改变人生的一次支教

　　两年多前，还在大连理工读大三的周建仁报名参加了姐姐建立的“大山小爱”支教项目，来到了位于贵州省册亨县的巧马镇。

　　“我姐姐是2012年的时候建立的这个团队，她以前经常来支教，到2015年就直接在巧马镇当起了全职教师。”10日，周建仁对澎湃新闻说，父母对于姐姐的生活环境不了解，一直表示反对，为了让父母放心并支持自己的支教工作，姐姐说服了周建仁来参加支教项目。

　　“来了之后，我才了解到这个支教点孩子的具体情况，才知道他们的生活环境是什么样的。”周建仁说，巧马镇的孩子大部分都是留守儿童，父母基本不在身边，多数选择去广东、浙江等地打工，而孩子们则跟着爷爷奶奶或亲戚生活。

　　当时正值暑期，周建仁及支教的小伙伴就给孩子们上美术课、舞蹈课等兴趣班。 “夏冬都是假期，我们就希望通过兴趣课程，给孩子提供一个可以玩又可以学到知识的场所。”等到了春秋两个学期，支教团队就给孩子们教授语文、数学、英语等文化课程。

　　周建仁在巧马镇支教时，已经是“大山小爱”团队在山里的第四年，“支教是一直持续的，可以说教学都已经步入正轨了，孩子们无论是对课程设计还是老师，都已经十分熟悉和适应。”他回忆说，第一次和孩子们见面时，孩子们一见到他就问“老师你姓什么呀？”得知姓氏后，就很欢快的叫“周老师好！”

　　周建仁厂里的亲子活动中心。受访者供图

　　“每一届老师过来孩子们都会很开心，要走的时候也会问下次还会不会再来。”周建仁说，支教团队虽然人员更替，但中间的师资并不会有中断。

　　不仅孩子们喜欢这一支支教团队，家长们也对他们的工作表示支持。周建仁说，这里所有的家长都认识支教队成员，无论他们走到哪里，家长们都会亲切地和老师打招呼并询问孩子的情况。对于所教授的课程，家长们也都了解。周建仁笑称，“我去的那一年，所有的学生和家长都已经很习惯我们的教学了。当我们有更多新颖的课程时，家长们都觉得做得不错。”

　　在这样的氛围下，原本也是一个“孩子”“学生”的周建仁，开始悄然发生了转变，“在来到这里之前，我觉得自己过得不错就可以了，但遇到这些孩子之后，我的想法转变了。我觉得人虽然是一个独立的个体，但也是在一个社会里面生活。如果每个人都只是满足自己，社会就只能是一个中庸的环境。所以我想既然我生活在这个社会里面，我希望能够去帮助更多的个体，让他们生活得更好一些。”

　　从那时候开始，周建仁就萌发了为当地人民做点事的想法。回到学校之后，他查了各种资料，了解到了当地的红糖产业，于是一年后，他联合支教老师，每人凑了一部分钱，带着一百万回到了巧马镇，开了一个红糖厂。