第二篇章

　　“阅读与书籍”

　　天府文化校园读本即将入课堂

　　平时孩子读的都是什么书？对有关自己家乡文化的书籍可曾有过了解？您希望孩子多阅读一些关于家乡的书吗？……在开学第一课主会场，现场将播放一段对成都家长的街访视频，通过前期走访，记者了解到，孩子们对于阅读的喜好各不相同，种类丰富，而在不少家长看来，无论孩子喜欢阅读哪一类书籍，他们都希望孩子能够对家乡文化有所了解，这样将来无论身处何地，都才会是有“根”的人。

　　基于此，记者获悉，为了能够让广大青少年更为系统地认识和了解自己的家乡，成都正在编写一本以天府文化为主题且适宜学生阅读和理解的书籍——《天府文化校园读本》，不久以后，它便会进入校园，正式与孩子们见面，帮助百万成都学子更加系统和全面地认识天府文化，更加深沉地热爱自己的家乡。

　　当然，《天府文化校园读本》出炉后，将被纳入天府学堂校园经典读本库，到目前为止，该读本库已收录三万多本经典书籍。一方面，读本库联合成都市教研员、天府文化研究专家等，根据不同年龄段孩子的认知特点和知识储备，联袂推荐了天府学堂学前教育亲子共读读本、天府学堂小学读本、天府学堂初中读本、天府学堂高中读本等分龄读本；另一方面，读本库在同时进行全城征集，鼓励广大市民推荐心目中最好听的天府故事，举全城之力，帮助孩子们寻找好书，激发阅读的兴趣。

　　第三篇章

　　“阅读与行走”

　　22套天府绿道明信片寄向全球

　　阅读古今，用心去感受城市的文化；穿梭古迹，用脚步丈量历史的纵深。阅读与行走，就好比通往万千世界大门的两把钥匙，缺一不可。在成都市实验小学主会场，就有一位用阅读所学去行走、用行走所感去生活的城市规划师现身开学第一课，他就是成都市规划局总规处副处长陈果。

　　我们平时看到的四通八达的轨道交通，品味到的蜀风雅韵的文化街区，看到的诗意盎然的天府绿道，都是出自陈果和他团队的规划。多年来，他的脚步遍及亚洲、欧洲、北美洲、南美洲等世界多地，他通过行走观察，增进了对书本知识的理解；同时又将在行走中学到的城市规划优点，运用到对成都的规划建设中来。在今年开学第一课上，他也将用自己的故事和经历诠释“阅读与行走”的意义。

　　实际上，为给成都市青少年诠释城市规划和行走实践的意义，今年暑假，成都市教育局联合成都商报·成都儿童团，向全市中小学生布置了一道特别的暑期作业——“触摸天府绿动脉，我与城市共成长”，引导孩子们识家乡、爱成都。成都百万中小学生通过写绿道、画绿道、拍绿道等形式，实地行走与感悟，秀出自己心中最美的“天府绿”。

　　短短两个月，孩子们的精彩作品纷纷完成，涵盖摄影、油画、水彩、诗歌等。开学第一课主会场，现场将展出一幅用孩子们作品拼接成的手绘长卷，整个长卷山水相映、童趣盎然，川西风俗民情跃然于纸。其中22幅优秀画作还制成22套天府绿道明信片，通过熊猫邮筒被寄往世界各地的友好城市学校，广邀全球朋友通过成都娃的眼睛共享天府绿道。

　　此外，开学第一课上，天府学堂首批八条研学线路也将正式发布，它将带领学生深度挖掘成都独特的城市魅力，引导学生识家乡爱成都，全面培养学生的人文素养、创新精神、实践能力以及社会责任感等。这些线路既有对川西林盘茂林修竹、都江古堰生生不息的丈量，也有对气象机构、水源监测机构及各大高新厂房的高科技探访，主题鲜明，内容丰富。

　　当然，自灿烂辉煌的古蜀文明起，历经秦汉“列备五都”、隋唐“扬一益二”的鼎盛繁华，从诗画佐酒、丝竹伴餐，直至今天积极建设世界文化名城、世界旅游名城、世界赛事名城，高标准打造国际美食之都、国际音乐之都、国际会展之都，成都这座城市的文化内涵，显然不是八条线路就能涵盖的。记者了解到，天府学堂未来还会围绕公园城市、“三城三都”等城市特色，为成都孩子打造更多富含文化积淀的研学线路，让孩子们更好地感受成都的独特魅力。成都商报记者 张瑾 赵雨欣