视频流传

　　被打老师心理受到很大影响

　　在举证质证阶段，栾川实验中学一名副校长和老师走上证人席。该副校长接受辩方询问时称，张某在2018年7月被打之后，一直照常上课，并未发现有何异常。

　　检方起诉书显示，张某到家后，自感被曾经的学生殴打有失颜面，向家人谎称自己骑车摔倒受伤及车辆损坏，后自行医疗治愈。

　　该副校长称，2018年12月15日，学校有老师在微信群中看到张某被打视频，要求学校出面解决此事。次日，学校召开会议，根据视频情况和张某的情况说明，向当地公安机关报案。

　　该副校长分管学校管理和学生安全工作，其称，在校期间并未听到张某有体罚学生和教学不当的行为。而在打人视频被广泛传播之后，张某的心理受到很大影响，“吃饭见面，不再搭理别人”，学校还专门请了心理咨询师为其进行心理疏导。

　　检方称，在被告人常某尧殴打、辱骂张某离开后，潘某将手机还给常某尧。在车上，常某尧让潘某观看约9分20秒的完整视频。2018年8月24日，常某尧截取前1分09秒内容，通过手机微信转发给初中同学杨某；同年11月15日又微信转发给同学辛某，接着辛某又通过微信转发给同学郑某，郑某又转发给同学郑某玉；同年12月10日郑某玉又转给同学申某，申某又转发给同事胡某。2018年12月15日，该视频迅速在各种微信群转发传播，随之被各大新闻媒体平台关注报道。

　　视频被广泛传播后，被告人常某尧于2018年12月19日凌晨公开发布自己制作的“辩解视频”，承认“网络上传播的打人视频是自己拍摄的，自己没有错，即使打老师不对，自己也仅占50%。”同时发布文字为自己殴打老师辩解，据统计该视频约有5.4万人查看，导致网络舆情进一步发酵。

　　被告人常某尧拦截、辱骂、殴打张某的行为及该视频的公开传播，给张某带来的伤害和羞辱，严重影响了张某的正常生活、工作及其家庭安宁，同时也引发教师群体极大愤怒，侵犯了人民教师的尊严，在社会上造成恶劣影响。

　　常某尧称，将视频传给同学是因为想到其他同学也曾受过屈辱，“就想让他们看看，没有炫耀的想法”，传给同学时还再三叮嘱“看完之后一定删掉，不要传出去”，后来他们说删了，基于信任，自己也没想太多。常某尧称，视频引起争议之后，自己在网上看到不好的言论，感觉到委屈就拍了视频想要澄清，并发布到家族群，“没想到会造成这么大的影响”。

　　常某尧说他认可指控，他确实是错了但不构成犯罪，如果法律认定他有罪他诚恳接受处罚。

　　控辩分歧：是否构成寻衅滋事罪

　　辩护律师称，被告人的行为触犯了治安管理处罚法，但未达到犯罪程度

　　在被告人陈述环节，常某尧称，首先向被打的张老师及其家人道歉，对其孩子和家人造成伤害，深刻认识到自己的错误，打人是不对的。他表示，如果判决有罪的话，他该承担的法律责任他会承担，如果无罪的话，他也会承担相应的责任。

　　庭审中，检方表示，常某尧的行为构成寻衅滋事罪，事实清楚，证据确凿，他的行为使全社会尊师重教的风气受到践踏，鉴于常某如实供述自己的罪行，认罪态度良好，无犯罪记录，系初犯，建议法庭在一年半到三年之间量刑。

　　被告人常某尧的辩护律师则表示，常某尧的殴打行为触犯了治安管理处罚法，但未达到犯罪程度，不应构成寻衅滋事罪。公安机关的侦查结果证明，常某尧并没有将打人视频传至公共网络，对于舆情发酵不应承担主要责任。而在之后，常某尧亲笔写了道歉信，并通过律师转达给教育局、学校等相关单位。

　　庭审结束后，法庭宣布休庭，择期宣判。

　　成都商报-红星新闻记者 李文滔 发自河南