女孩眼睛被塞满纸片 并非恶意是玩闹?-中工网

7岁女孩眼睛被塞满纸片 并非恶意是玩闹?

  俗话说,"眼睛里揉不得沙子",如果谁的眼睛里不小心进了沙子或微小的尘埃,都会难受至极。这说明眼睛是极其柔嫩的器官,经不得任何伤害。虽然这属于发生在小学二年级儿童之间的恶作剧,但足以说明行为人有着明显的欺凌恶意。而作为监管者的校园,显然负有不可推卸的责任,绝不能以"没有恶意"模糊应负的责任。

  作为七八岁的儿童,虽然对很多事物的认识不全面、不客观,判别是非对错,拒绝陋习的能力较差,但其显然已经有了初步的价值观和是非观,能够认识到何谓对,何谓错。具体到此事件中,七八岁的儿童再不懂事,也应该清楚欺负他人是不对的,无论是老师还是家长,应该都向其传输过相应常识。

  遗憾的是,这些儿童能够在短短一个月时间内往同学眼中塞入几十张纸片,足以说明其家长疏于管教,没有对子女进行过有效的关爱他人和敬畏规则方面的教育,以至于这些小孩多次实施如此残忍变态的恶行。

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  尤其是,此事件之所以发生长时间持续,与涉事学校的教育缺失、监管缺位也不无关系。根据有关规定,接收未成年人尤其是不完全行为能力儿童的教育机构,对儿童在校期间负有完全的监护、托管责任,充当着"临时父母"的角色。作为学校,理当密切关注在校儿童的一言一行,及时发现儿童言行方面的问题并及时教育、疏导,纠正其心理方面的问题和行为方面的谬误。

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是"玩闹"还是作恶?必须引起足够重视

  日前,河南禹州磨街乡大涧学校二年级女生被三名男同学往眼睛里塞纸片,该女童视力因此严重下降。对此,学校王校长承认此事,称男同学"没有恶意",双方属于"玩闹"。目前事件已在处理中,当地教体局对磨街镇教育总支书记进行约谈,责令该校校长和该班班主任写出深刻检查,并进行全市通报。

   鉴于事件的恶劣性质和造成的严重后果,校长的回应显然是"和稀泥"式的推卸责任之举。 教育决定少年的一生,对此种行为倘若敷衍了事、轻轻放过,只会鼓励滋生类似不法行为,让未成年人认为这是"可以为之"之事。此事若处理不当,对女孩而言,可能是其一生的阴影。

 针对此事,当地教育部门和学校管理者应认真反思,从制度上查缺补漏,防止校园欺凌行为再次发生。而对整个社会而言,在小学二年级教室发生的这起恶性事件告诉我们,校园暴力的年龄段已经如此之低,必须引起足够的重视。

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  须知,随着时代的发展,未成年人的身体比以前发育更快,接受信息范围更广,许多低龄儿童的心智还不够成熟,却已经过早拥有了伤害他人的冲动和能力。这样的事实,让社会在对待他们的教育问题时要更加重视和细致。无论是学校还是家庭都应明白,对儿童欺凌行为的放纵,便是为这群孩子们成年后造成更大危害提供了可能性。

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加强道德教育和品格培养 共建美丽校园

  校园欺凌是指一个或多个学生有意地、反复地、持续地对受害者施以负面行为,并造成身体和心理上的伤害或不适应。校园欺凌类型表现多样,有语言欺凌、关系欺凌、身体欺凌、性欺凌、网络欺凌等。

  校园欺凌对学生的身心健康危害很大,已成为全球关注的话题。挪威是最先提出校园欺凌概念和治理的国家,美国、英国、澳大利亚、日本等国相继颁布了预防校园欺凌的法案和应对措施。

  防治校园欺凌应以协调治理为要。校园欺凌的产生有个人原因、同伴交往、家庭环境、学校教育和社会价值观等多种因素。治理校园欺凌问题,应对其产生根源进行系统分析,分层次厘清校园欺凌产生的原因。有些校园欺凌来自暴力模仿、压力宣泄、法律意识淡薄、情绪管理能力欠缺等个人原因,也有来自同伴的不良交往、从众的群体压力、自我保护等心理原因,还有一些欺凌行为源自家庭结构欠缺、不良的教养方式、家庭关系冲突等。

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  防治校园欺凌应以立德树人立根。立德树人是教育的根本任务,道德教育重在立心,学会善待他人、学会关心,重视同理心的培育。立德树人思想在中华民族数千年文明史中源远流长,《管子》说,"授有德则国安"。《孟子·告子上》说,"恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也。"

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学校、家庭、社会共参与 打造安全校园

   近几年,校园欺凌和暴力事件严重危害着学生身心健康,阻碍着学生全面发展,甚至严重威胁到学生生命安全。加强校园欺凌和暴力防治,在保证学生身心健康和全面发展、构建和谐文明安全校园环境、落实立德树人根本任务、维护社会安宁稳定、实现民族复兴等方面都具有重要且深远的意义。

   从时间维度进行划分,可将校园欺凌和暴力事件分为发生前、发生时和发生后三个阶段。发生前,欺凌和暴力处于酝酿时段。该阶段防治的重心在于"早发现、早预防、早控制",使校园欺凌行为和暴力事件在萌芽阶段受到遏制,避免伤害形成。发生时,欺凌和暴力处于进行时段,属于未完成事件。

  针对不同时段的不同情况,防治校园欺凌和暴力既要干预、治理已经发生或正在发生的欺凌行为和暴力事件,也要预防、控制欺凌行为和暴力事件的发生。前者以补救型为主,面向的是欺凌行为和暴力事件的参与者。既要对欺凌者实施必要的惩戒与教育,进一步严格学校日常管理,不断完善学生欺凌与暴力预防和处置机制;也要对被欺凌者进行心理疏导,关注其创伤愈合,避免报复性思想的产生。

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  社会要积极净化环境。应加强对校园周边重点区域、重要时段的排查力度,及时净化"隐蔽点",清除校园欺凌和暴力的"作案地"。净化网络环境,遏制不良文化传播,防止暴力信息对学生造成的不良影响。社会要积极参与校园欺凌和暴力防治工作,引导公众理性关注校园欺凌和暴力问题,尊重事件客观性,既不轻视也不扩大。

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愿每一个孩子都能像花一样地绽放!

  《少年的你》这部影片,把校园欺凌事件带入了公众视野,也给社会敲响了警钟。电影开头,就是一起跳楼事件。十几岁的女孩,花一样的年龄,就凋谢在了一刹那。一个家庭瞬间坍塌,让她的父母饱尝了白发人送黑发人的痛。

  不过她的结局也注定是一场悲剧,我不知道说她是咎由自取,还是罪有应得,但魏莱注定没有了未来,她的生命也终止在了这个花季的年龄。其实,现实中也不乏这样的例子。笔者也是一名教师,刚接这个班时也有一个爱打架的孩子,他每次解决问题的方式简单粗暴,挥拳头抡巴掌下狠手。

  说实话,小孩子处于招猫逗狗的年龄,互相之间推推搡搡、拍拍打打挺正常。可这个孩子每次都出手这么重,经常上演全武行,我觉得我必须及时制止,紧急制动,立即给他踩刹车。于是我把他叫到办公室狠狠地训了一顿:"必须戒掉打人的恶习,绝不能让你打人上瘾。你记住了吗?"

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 生活中还有多少孩子活在校园欺凌的阴影下。希望各地警方能够出重拳打击校园暴力事件,让施暴者得到惩戒,付出代价。也呼吁人大尽快修改完善法律,把校园欺凌纳入法律的惩戒范围,对那些施暴者出重拳,下狠手,严惩不贷,甚至适当下调服刑管教年龄范围。

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