专家

　　教育学者熊丙奇说，耐人寻味的是，虽然新闻报道的学生用“写字机器人”完成作业，这名学生的家长很生气，但是家长们的意见并非完全一致。由于学校布置给学生的作业量多，学校老师还要求家长批改孩子作业，有的家长在孩子无法完成作业时，考虑到不完成作业或完成作业质量较差，孩子会被批评，给予“差评”，自己也要被老师“教训”，因此还时常出现家长帮孩子完成作业、在网上购买作业的案例。

　　这说明太多的作业，已让学生不堪重负。

　　针对电子作业过多的问题，去年8月，教育部等八部门联合下发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，要求学校布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业。但是，采用纸质作业，也面临优化作业的问题，如果学校布置给学生的纸质作业还是搞题海战术，那么，学生在完成作业时，还会想办法求助于“作业机器人”或者”作业神器”。

　　“作业机器人”和“作业神器”对于学生做作业，是“双刃剑”，对于有良好学习习惯的学生，可以起到一定的个性化辅助作用；对于没有自主学习习惯、自主管理能力的学生，则可能会变为偷懒的工具。因此，培养学生良好的学习习惯、自主学习能力至关重要。

　　重庆晨报·上游新闻记者 黄晔