孩子写作业,家长该扮演啥角色

　　专家:更多应起督促和陪伴作用,不应将“家庭作业”变“家长作业”

　　网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长因未批改作业,被老师在家长群里点名批评。(资料片)

　　本报记者　李飞　潘世金

　　实　习　生　徐丽环　　　　　　　　

　　近日,网曝江西吉安井冈山经开区学校几名家长因未批改作业,被老师在家长群里点名批评。关于家长批改作业的话题一直争议不断,老师、家长各有苦衷,甚至家长之间也存在不同看法。据报道,目前至少已有七省份发布相关文件,叫停家长批改作业。对此,教育专家表示,在这一问题上,教师要和家长进行有效沟通,家校一起形成合力才能更加有利于孩子的成长。

　　“孩子作业有错误,

　　签字不检查会很尴尬”

　　据了解,检查批改孩子的家庭作业或者在家庭作业上签字,是不少家长每天需要做的功课。关于作业的相关话题也一直争议不断。　

　　采访中,多名家长告诉记者,检查孩子作业时,看到孩子出现粗心、字迹不工整、朗读不准确等问题时,难免控制不住情绪发火。一名学生家长告诉记者,老师要求家长在孩子的家庭作业上签字,虽然并没有明确要求家长批改,但如果孩子的作业有错误,自己还签了字,那样会很尴尬,所以签字前总忍不住想看看孩子的作业完成情况。

　　“我学历不高,对于孩子辅导确实有一定的难度,孩子上低年级还好,等到读五年级时,有些题已经忘得差不多了,拿不准的题要反复检查,甚至请教别人。”济南初一学生家长徐女士说。

　　不过,也有家长并不反对参与到孩子写作业的过程中。家长吴女士说:“在检查孩子作业的过程中,也是和孩子沟通交流的过程,能够了解孩子作业完成是否认真,目前掌握知识的水平,和孩子的关系也会更加亲密。”

　　家长可以督促学习

　　但不应批改作业

　　多位一线教师明确表示,家长可以了解孩子作业的完成情况,但批改作业还是不合适的,不利于老师掌握学生的知识掌握情况。“作为老师,希望家长能够关注学生的作业。家长是孩子的监护人,小学阶段学生的自制力不强,家长的督促作用是非常重要的。”济南市行知小学语文教师徐慧说。

　　她认为,首先,老师拿到家长批改后的作业,不知道学生完成的情况,也就不知道如何对学生进行有针对性的讲解；其次,家长这样做容易养成孩子的依赖心理,孩子做完作业就不会再检查直接扔给家长。另外,这样也会加重家长的负担。徐慧表示,做作业的过程也是孩子能力提升的过程,她建议家长第二天可以关注老师对孩子作业的批改情况,鼓励孩子把错题整理出来,定期练习,逐渐进步。

　　济南市燕翔小学语文教师李晓康认为,对于小学生来说,家庭作业需要家长的辅助。“陪伴也好、监督检查作业也好,都是为了让家长的辅助发挥好的作用。”李晓康说,批改作业是老师的责任,家长完全不需要批改。但如果是孩子在家长督促陪同下做的复习作业,比如家长给孩子听写了词语,写完之后可以批改一下,了解一下孩子的掌握情况。

　　家庭教育不应成为

　　学校教育的附庸

　　2015年,省教育厅出台《山东省中小学教学基本规范》规定:作业批改要及时、准确,书面作业要全批全改。禁止给学生家长布置作业或让学生家长代为批改作业。对学生作业中反映的问题要做归因分析,有针对性地对每名学生进行指导,加强矫正性教学。今年4月出台的《山东省切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》也明确要求,小学一、二年级不布置书面课后作业,作业批改必须由教师完成,不得让家长批改作业。

　　在孩子的学习上,家庭和学校到底该如何分工与合作?华东师范大学教育学博士、上海市浦东教育发展研究院副研究员陈静静表示,家长大量参与学生作业其实也代表一种社会焦虑,学校应该找到抓手,加强和家长的有效沟通,家校一起形成合力。

　　21世纪教育研究院副院长熊丙奇建议,家庭教育应该与学校教育各司其职,不能成为学校教育的附庸。学校教育主要进行学生的知识教育,并在学习知识的同时,关注学生兴趣与能力培养；家庭教育核心则是做人的教育,需要父母陪伴孩子,并关注孩子的人格、身心健康。