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清华老师课堂“尬舞”成网红:现在感觉压力特别大(图)
http://www.workercn.cn2017-12-17 07:18:58来源: 新京报
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  原标题:课堂“尬舞”成网红清华老师“吓一跳”

12月12日,清华大学“舞蹈实践”课上,邢高熙与学生一起跳舞。新京报记者 王俊 摄

  12月12日,清华大学“舞蹈实践”课上,邢高熙与学生一起跳舞。新京报记者 王俊 摄

  近日,一段“清华大学老师课堂上尬舞”的视频引起热议,视频录制于一间普通的课堂上,老师在讲台上讲课,学生坐在下面,但画风突变,老师跳起舞来,并且秒切舞蹈模式,从安塞腰鼓到江西采茶戏,随即又来了段蒙古舞和新疆舞。

  这位老师是清华大学的邢高熙,在清华大学教授“舞蹈鉴赏”和“舞蹈实践”两门课,火了的视频正出自“舞蹈鉴赏”的课堂。

  今年49岁的邢高熙从小在内蒙古学舞,后来考入北京舞蹈学院,毕业后做了四年的舞蹈演员,27岁时到清华大学任教。独特的教学方式让邢高熙的课在学生中很受欢迎,尤其是实践课,一堂课容量是30-40人,有很多人选不上。他现在这种独特的讲课风格,也非一蹴而就。邢高熙告诉记者,之前他也在找方向,碰了一鼻子灰。正是有了前面碰鼻子的过程,才有了这种受同学喜欢的授课方式。

  谈到这次自己的“走红”,他笑称把自己吓了一大跳,最近也有朋友在朋友圈晒,觉得压力很大。

  [谈走红]

  “走红”感觉压力特别大

  新京报:在网上突然火了,什么感受?

  邢高熙:把自己吓一跳。这其实是团委的一个学生,听说邢老师的课有趣,采访了我,录了个视频,做了这个推送。最近有朋友老在朋友圈晒,我感觉压力特别大。

  新京报:你平时上课都这样?

  邢高熙:我觉得这门课针对综合类高校,就应该这么上。因为光说感受不到,舞蹈是语言之外的。

  我跟同学们讲课,比如讲安塞腰鼓,如果你文绉绉的,哪儿都不动,根本没有感染力。陕北的安塞腰鼓,必须摇头晃肩、迈大步,打出来才能风风火火,你这么说同学已经有点形象了,你再一做就更直观,同学们更便于理解。

  我的课就是文字加肢体展示,这门课这样一展示,同学们接受,觉得挺好玩儿,最终我们要引领同学走入一个审美层面。

  新京报:就是讲课中把舞蹈和风土人情结合?

  邢高熙:没错。像我们常说的,十里不同风,百里不同俗,每个地方都有其风俗在里面,你要把这种特点讲出来,这种课学生肯定会喜欢。

  新京报:你的课什么时候成了热门?

  邢高熙:这种讲课风格,有三四年了,之前一直在找方向,碰了一鼻子灰。也是有前面碰鼻子的过程,才有了这种授课方式。

  欣赏舞蹈应该从哪方面入手?舞蹈本身是肢体语言,但同学看不明白肢体语言,就要告诉他们很多舞蹈都有你所熟悉的动作,熟悉后就会“移情”,把艺术作品移情到自己,产生共鸣。

  有时候我还要同学也跟着做一做,把手伸出来,去联想、去移情,这样不枯燥。把他们注意力从电脑手机抓过来,希望他们在课上抬起头来。[谈课程]

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